书箱，对于玩伴较少的人而言，是“唯语至深”的良师益友。  　　

       生于贫穷农家如我者，儿时大孩子们用过的课本，邻居散落缺章少页的旧书，都会寻机阅过。若逢被带去赶集市，街头铺满小人书的地摊，便是引我驻足长时的乐园。  　　

       及至师范读书，图书馆一排排齐整满壁的书籍，如是古今中外伟人长者静穆端祥的世眼，安然览视迷罔而又心怀希冀的学子，宽弥相伴。  　　

       细想相交时长最远者，还数是至今从未间断往来的孝感市图书馆。  　　

上世纪九十年代，毕业回乡有一段时间的我，无意间见到亲友一本旧书，询其出处，才知孝感城早已有图书馆。于是即办证入馆，游历多时而飘浮的心绪渐归平稳，好似闲散随性的支溪融入浩河，无形中感受和拥有着与时前行的主动力。  　　

       孝感图书馆予我，奉献颇多。  　　

       生活作息，其奉以怡情雅书，少网络内容的浅尝辄止、旁多骛杂，多推心置腹的深知真言、智者慧语。工作活动，其供以专业典籍，经纬分明，引业入深。及至成家育儿，更如长辈师者，行导辅教，牵引身心渐趋成熟。  　　

       自小儿咿呀学语时，便示之以图书馆彩图书册。潜移默化，小儿渐成自然读书之习，亦成常出入图书馆小读者，学识小增。学校老师因此特邀我于家长会传言，以亲历亲行，引起许多年轻父母的共鸣，心中欣喜与书为友、与孝感图书馆交往将延续下代。日积月累，满馆的翰墨书香滋养着孝感儿女代代成长，沉淀孝感独有文化底蕴。  　　

       孝感图书馆予我，感受颇深。  　　

       二十世纪九十年代，孝感特殊教育初起，从为一名特殊教育工作者始，便亲历孝感图书馆对特殊需要群（个）体的关爱行动。  　　

       曾经时，刘馆长亲做向导，请教于手语翻译老师，亦步亦趋，接迎孝感特校孩子们入馆参观览阅。馆藏之丰量与馆员的亲和令孩子们动容，也令特校老师们至今不忘。  　

　    馆中少儿部，时时详询特校各年段孩子阅览需求，添购新书，寒暑十几载，不停来校送换册籍。又不断组织小记者、志愿者等来特校联谊或开展主题教育实践活动，搭建而成各类青少年（正常、听障、智障）交流的多维空间。  　　

       另有“有声语音电子阅览室”，即为孝感图书馆专为视障人士所设。还有针对个体读者实行的“你读书  我买单”等等活动。孝感图书馆，所奉众览博汇之旨，此见一斑。广为益行，于平凡中熔铸孝感仁义精神。  　

　    孝感图书馆予我，鉴励颇广。  　　

       时常行走孝感图书馆，融于各类读者书友的熙来攘往中，书馆文化，于既是工作人员又是书友的馆员服务中显其和诚儒雅；于各类艺术特色教室的欢歌笑语中传其动静相交之趣；于不同时期不同主题的专题报告会（如股市行情初析、社交礼仪、法律在线等）中影射出与经济社会同行的前进步伐；于举办传统节假日的全民联欢活动中延绽传统民俗的艺术文化光彩；于最新文化资讯影片视频的公映中展现传统文化载体与新媒体相得益彰的和谐共荣……及至文化惠民举措“三馆一战”零门槛开放。行业全面开放与社会广泛融合，奠基起孝感厚重而坚实的文化软实力，即为深度践行文化兴国之策。  　　

       与书为友，唯语至深。